Escuela Anexa avanza con la educación sexual integral

Escuela Anexa avanza con la educación sexual integral

Los estereotipos de género, el acoso callejero, el ser hombre y el ser mujer en estos tiempos, la violencia machista, el grooming, entre otras, son temáticas sociales actuales que forman parte de las discusiones de la Comisión de Educación Sexual Integral (ESI), una iniciativa de gestión de la centenaria Escuela Graduada “Joaquín V. González” de la Universidad Nacional de La Plata.

Con la participación de los docentes, es un espacio sistemático de aprendizaje que promueve saberes y habilidades para la toma de decisiones conscientes y críticas en relación al cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad, y los derechos de los niños, niñas y jóvenes.

“La finalidad de esta iniciativa que surgió del Equipo de Gestión de la Escuela en 2016 fue sumar a todos los docentes que quisieran empezar a reunirse periódicamente y poner en cuestión sus ideas y concepciones, cada quien con sus propias historias, con la carga emocional que supone poner sobre la mesa aquello que nos constituye”, explicó la directora del colegio, Celeste Carli.

A partir de esta puesta en común se planteó la necesidad de transmitir conocimientos precisos, confiables y actualizados sobre los distintos aspectos involucrados en la ESI, para promover actitudes responsables ante la sexualidad y procurar igualdad de trato para varones y mujeres.

La escuela ha tenido una tradición en relación a la educación sexual ligada a la perspectiva biologicista. Hasta el año 2014 se hicieron talleres con los alumnos de 5to y 6to grado que apuntaban fundamentalmente a brindar información sobre reproducción humana y /o enfermedades de transmisión sexual.

“En el año 2015 decidimos ponernos a pensar y darle otro sentido, acercarnos a la ley de Educación Sexual Integral del ministerio de Educación de la Nación fue el primer paso”, dijo Carli.

Y relató: “a través de la Dirección de Inclusión Educativa de la prosecretaría de Asuntos Académicos de la UNLP, a cargo de la profesora Laura Agratti, llegaron cursos de capacitación que primero hicieron maestras de nivel inicial y luego se extendió a toda la escuela”. Así, los docentes participaron del “Taller de Educación Sexual Integral en los colegios de la UNLP. Herramientas para la construcción de proyectos de enseñanza”, un valioso espacio de formación y reflexión en torno a la implementación de la ley.

Los docentes de la Anexa descubrieron que algunas temáticas, algunos saberes necesarios a abordar con los niños y niñas estaban ausentes. Contenidos como el conocimiento y cuidado del cuerpo, el desarrollo de habilidades psicosociales y de comportamientos de autoprotección en el nivel inicial; el ejercicio de nuestros derechos, el respeto por la diversidad y por los diversos modos de vida, la valoración de la afectividad, el cuidado de la salud, comenzaron a ser objeto de reflexión al tiempo de pensar las secuencias de clase.

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