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La UNLP ofrecerá un espacio en formación en género para los ingresantes 2018

La UNLP ofrecerá un espacio en formación en género para los ingresantes 2018

Los estudiantes que ingresan a la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) contarán a partir del ciclo lectivo 2018 con un espacio introductorio de formación en género a través de talleres específicos, que serán coordinados por la prosecretaría de Derechos Humanos de la casa de estudios.

La iniciativa implementada por la Dirección de Género, Diversidad y Derechos Humanos, forma parte del eje promocional-preventivo que contiene el Programa Institucional contra las Violencias de Género de esta Universidad, informó hoy la UNLP en un comunicado.

“La finalidad es ofrecer una aproximación conceptual a la temática de género mediante una estrategia participativa que propicie la problematización y desnaturalización de discursos y prácticas sexistas y machistas que obturan la construcción de relaciones igualitarias y respetuosas”, dijo Verónica Cruz, prosecretaria de Derechos Humanos de la UNLP.

Los talleres se desarrollarán en febrero, marzo y abril de 2018 en coincidencia con el inicio de la actividad académica en las distintas facultades.

“Los cursos de ingreso de cada Facultad y de la Escuela Universitaria de Recursos Humanos del Equipo de Salud representan una gran oportunidad para que la Universidad pueda llevar adelante una primera intervención en relación a la temática de género; especialmente si tenemos en cuenta que es el momento en que los estudiantes empiezan a transitar la vida universitaria”, destacó Cruz.

La propuesta pedagógica de los talleres fue elaborada por docentes, no docentes y alumnos que conforman la Mesa Institucional contra la Violencia de Género, en respuesta a un pedido de los estudiantes en el ámbito del Consejo Superior.

Los responsables del proyecto adelantaron que los cursos se implementarán a través de una única clase de dos horas de duración, que incluirá una instancia teórica y luego un trabajo con modalidad de taller con la participación activa de los alumnos.

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